今年是落实中共中央、国务院颁布的《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》和三年行动计划的起步之年，人工智能在赋能教育系统性变革与创新方面日益展现出非常重要的作用。在人工智能深度赋能教育的浪潮中，一场以课堂为核心阵地的变革正在发生。6月30日，“天立启鸣AI学伴”大模型应用成果发布会在北京人民日报社举行。该模型由天立国际集团旗下启鸣达人公司自主研发，于6月通过国家生成式人工智能服务备案，是首个在校园教学中实现规模化应用的AI大模型。

             （发布会现场）

     生态共建，共探教育科技新未来

传统教育数字化转型常陷入“数据孤岛”困局：各系统数据割裂、学段衔接断层、人机协同失衡。为解决此问题，天立国际集团董事局主席罗实表示，经过25万师生、百余所学校三年实践，该集团突破三大壁垒：通过统一数据中台打破信息孤岛；构建学段衔接的知识图谱实现纵向贯通；设计“教师主导-AI辅助”的协同机制化解人机对立。目前已在107所学校落地应用的“4A训练法”（自适应、可解释、强交互、高可信），使个性化学习方案生成效率提升60%，学生错题解决率提高45%。

 （天立国际集团董事局主席兼总裁罗实）

对此，中国教育技术协会监事长、教育数字人推进工作组组长张少刚分析称，学校教育的汇聚点在课堂，无论技术如何迭代，课堂始终是教育变革的主阵地。天立国际集团聚焦课堂变革，经过25万师生、百余所学校的实践孕育，推出“天立AI启鸣学伴”。天立国际集团的尝试，打破“数据孤岛”，打破“人机对立”，打破“学段割裂”，让人工智能真正融入课堂。

“AI教育要在效率与温度间把握好尺度，同时将情感互动过程留给教师和学生，是‘科技向善’的生动体现。”中国青年企业家协会秘书长刘钢的评价在发布会现场得到印证。语文课上，AI通过动态光影还原“黄河之水天上来”的壮阔场景；数学课堂里，三维建模让抽象几何体实现“可触摸”解析；英语模块采用游戏化闯关设计，使单词记忆效率提升3倍。

天立国际集团董事局主席兼总裁罗实介绍，“天立启鸣AI学伴”大模型以教研体系为根基、生成式AI技术为引擎，目前已构建起“教、学、管、评、测、练”全场景智慧生态。“今年9月，我们还将试点‘会共情的AI教师’；三年内，我们将联合百校千企共建教育数字共同体，让优质教育资源普惠百万学子。”

清华大学教育学院院长、中国教育学会副会长石中英表示，愿加强与天立国际集团的交流与合作，联合开展有理论指导的人工智能赋能教学与学习数据分析，系统探索人工智能时代的教育教学规律和学生学习与发展规律，以高水平的研究助力人工智能教育应用的健康发展。

    星火燎原，共绘跨域教育新图景

独行快，众行远。本次发布会上，人大附中北京经济技术开发区学校、北京市玉渊潭中学、北京中杉学校、北京市平谷区精英未来学校、山西晋中奠中学校、四川新天地教育集团、福州市青鸟北附高中、湛江信威教育集团等先锋学校与四川启鸣达人科技有限公司签署战略合作，共筑资源共享、技术融合的新生态。此次签约不仅是技术合作，更是打破地域壁垒、践行教育公平的承诺。发布会上，与会专家认为，天立启鸣AI学伴的规模化应用正以“精准滴灌”替代“大水漫灌”，让因材施教从千年梦想照进现实。

  对此，北京智谱华章科技股份有限公司高级副总裁吴玮杰表示，传统教育模式受制于人力物力等限制，存在着“一刀切”的特征。“天立启鸣AI学伴大模型”正是基于深刻洞察这一痛点，并且结合前沿大模型技术， 为解决教育个性化问题提供了极具实践意义的案例。       

       （文/袁帅 图/主办方提供）